高校专业目录上新，河南新增122个专业，背后藏着啥秘密

数字经济、人工智能、大数据以及工程技术等领域，近年来高校专业设置持续更新，涌现出众多新兴前沿、交叉融合且产业急需的专业，这些专业逐渐成为新的焦点。

在增设新专业的同时郑州华信学院教务处，众多与经济社会发展脱节的传统专业则面临停招或被撤销的命运，逐步走向淘汰。这一高校专业调整的“加减法”背后，实际上反映了社会发展和产业升级对人才需求的变化，以及高校在人才培养方向上的调整，旨在加强培养更多能够服务于国家战略升级和地方产业发展的复合型高层次人才。

今年河南“上新”122个专业新在哪？

今年九月，河南省内开设的智能能源工程、量子信息科学、智能建造以及智慧交通等前沿领域的新兴专业，以其鲜明的交叉融合特征和强烈的科技感，吸引了首批充满好奇与热情的新生加入。

2024年，河南省共有45所高校新增备案及批准了122个专业。那么，这些新增的专业究竟有何独特之处呢？

“新”字在多学科相互渗透中展现。以河南大学为例，其新设的量子信息学以及柔性电子学专业，正是我国在高科技领域重点规划并面向未来的前沿学科。近年来，随着我国产业结构的转型升级加速，对于具备创新能力的复合型专业人才的需求也在不断上升，因此，跨学科的交叉融合专业成为了高校增设新专业时的首要选择。

“新”专业聚焦于满足特定区域的需求，并强调就业导向。以人工智能在众多领域的广泛运用为例，这些新专业开始聚焦于“智能”领域。在今年的调整中，超过20个“智能”相关专业被纳入，包括华北水利水电大学、河南理工大学等10所高校新开设的智能建造专业，郑州大学新开设的智能建造与智慧交通专业，以及中原工学院新开设的智能车辆工程专业等。

实际上，省内高校正在进行一场规模庞大、力度强劲的学科专业结构调整——他们正深入执行本科专业结构调整优化的“3432”计划，理工农医类招生比例首次突破50%；同时，围绕产业发展新设了507个职业教育专业点，撤销了470个，专业与产业的契合度已超过70%。河南高校的专业设置与国家战略及区域经济发展紧密相连，更贴合产业需求，拓展了更为宽广的发展领域。

专业调整“加减法”的依据是什么？

根据官方数据，目前我国本科教育涵盖了12大门类、93个专业类别以及816个具体专业，本科专业布点总数达到了6.2万个。专业调整工作持续进行中，仅以本年度为例，新增了1673个符合国家战略需求的专业布点，同时取消了1670个与经济社会发展不相适应的专业布点。

力度之大前所未有，这场专业的“大洗牌”背后郑州华信学院教务处，反映出对专业建设与国家战略、区域发展以及学生发展需求之间适配度持续提升的强烈需求。

紧密关注国家战略发展方向，致力于满足国家战略发展的各项需求。在近年来的教育改革中，我国高校在增设和调整专业时，更加注重结合经济社会的发展趋势，以满足对各类人才，尤其是国家战略人才和紧缺人才的培养需求。特别是针对中部地区的崛起、黄河流域的生态保护和高质量发展等国家重大战略，我省的高校进行了大量的专业规划和调整。

紧密贴合时代进步的需求，致力于支持地区的发展。作为培养人才的重要基地，高校应当不断调整专业设置，以充分展现其在推动社会进步中的领导地位，特别是要紧密围绕地区经济和社会的发展，培育出社会迫切需求的人才。

今年伊始，我省对全省范围内7个领先的制造业集群以及28条关键产业链中的500家核心企业进行了深入调研，针对这些企业在关键岗位和人才方面的迫切需求，精心编制并正式发布了《河南省重点产业对应职业教育紧缺专业设置指导目录》。该目录涵盖了能源动力与材料、装备制造等11个大类，共计53个专业，旨在指导职业院校优先开设这些专业，从而持续增强其对经济社会发展的服务能力。

如何让专业之“新”名副其实？

老专业淘汰了，新专业增加了，如何让“新”名副其实？

专业调整以提升质量为首要目标，虽然表面看来是针对课程与教材的调整，然而实质上却关乎教师。

河南大学正加速推进新工科、新医科以及新兴交叉学科的建设，同时，学校全面启动了“123人才强校工程”。该工程旨在通过大规模引进顶尖的领军人才，重点培育青年领域的杰出人才，并加强教师队伍的整体建设，以此推动学科和专业的快速发展。

重视专业质量，还需增强专业与经济社会发展的适应性和匹配度。

在增设专业过程中，学院会针对社会需求、学科发展趋势以及行业走向进行多轮深入论证，以此为基础来确立人才培养计划。以航空航天工程专业为例，高长银处长指出，仅对社会需求这一方面就进行了多次调研。调研结果为专业人才培养目标和建设规划提供了明确的方向，确保培养出的人才能够满足社会对岗位的需求。

专家强调，在进行专业调整时，必须遵循“有所作为、有所不作为”的原则网校哪个好，同时还要警惕不要只是“换汤不换药”。