湖南农大构建劳动教育格局，让学生体会劳动实践重要性

茶叶的效用，味道极寒，适宜作为饮品，尤其适合那些品行端正、生活简朴的人饮用。在湖南农业大学长安基地的茶树丛中，学生们正一片片采摘着嫩绿的叶子，学院的教师们则在此缓缓讲述……在这片土地上，“思政教育、课程学习、实践锻炼、专业培养”四位一体的劳动教育体系正在逐渐成形。

《中国教育报》对此进行关注报道

将教育课堂设在春山田野之间，将农业劳作融入日常教学，让古老的农耕文化展现出新的时代魅力……湖南农业大学将劳动教育作为培养人才的核心，以“大学生劳动教育”这一必修课程为理论支撑，依托学科特点，精心设计了多样化的实践项目，全面构建了包括马克思主义劳动观念学习、劳动模范精神学习、服务性劳动、专业性劳动、公共区域劳动以及寝室内部劳动在内的六大实践板块湖南农业大学综合服务系统，让学生在深度参与的劳动教育课堂中深刻领悟劳动实践的价值和所学专业的精髓。

枫树常受干腐病的困扰，治疗时需用清洁的砍刀将变黑、溢出树胶的腐朽树皮彻底削去，直至暴露出健康的木质。来自湖南农业大学农业资源与环境专业的学生张杰，她负责照料一棵红枫，并详细记录了全年对它的观察与呵护，这份“劳动日志”见证了她对树木的悉心照料。

这本记录册的背后，隐藏着学校精心打造的“热爱劳动、理解劳动、掌握劳动”三个阶段的劳动教育培养体系。该体系首先通过“劳模进校园”的讲座活动，培养学生的情感认同；接着，依靠农技培训课程，向学生传授农耕知识；最终，学生在实践操作中实现能力的转化。

劳动不仅是对技能的磨砺，也是对心灵的滋养。湖南农业大学近年来积极将劳动教育融入学生的日常生活、专业学习、时代进步以及行业变革之中。该校已明确要求各专业开设一门实践课程，作为劳动教育的实践模块，确保了劳动教育在所有专业中得到全面覆盖。通过这一举措，学生的劳动精神、价值观念、技能掌握和科学知识等劳动素养得到了显著提升。学校同时坚持开展校园环境卫生整治、食品安全监管等日常的后勤服务类育人实践活动。

劳动教育并非仅仅是从事体力劳动，其核心在于使学生领悟到劳动如何创造价值。对于涉农类高校的学生而言，要想将理论知识与实际操作相结合，劳动实践便成为了最佳的教材。通过劳动，学生们不仅能感受到源远流长的农耕文明的气息，还能体验到现代农业发展的活力。正如湖南农业大学副校长吴波所言。

键盘变为耕具，书籍化作沃土，青春的竞技场不仅限于教室的讲台，更延伸至稻浪起伏的田野。近期，湖南农业大学劳动教育实践基地的揭牌盛典在新建成的浏阳综合教学区隆重举行。在揭牌仪式上，吴波强调，该基地为学生搭建了一个走出教室、深入田间、接触生产前沿的新舞台。他期望师生们能够充分利用这些资源，通过劳动实践去发现和解决实际问题，不断探索劳动技术和模式的创新途径，从而使劳动成为激发创新和创造的源泉。

仪式落幕，超过百名学生在此地举行了“六边”综合实习劳动技能竞赛，以及大学生插秧活动。竞赛中湖南农业大学综合服务系统，他们不仅赢得了荣誉，更深刻领悟了农耕文化，切实体会了劳动精神。当目睹自己亲手插满秧苗的水田，那份自豪与满足之情，难以用言语表达。黄子涵同学表示，参加插秧比赛犹如一面映照心性的明镜，它不仅让我认清了自己的短板，更教会了我在逆境中不断进步的宝贵经验。

劳动教育的精髓，侧重于提升学生的实际操作技能、创新思维和深厚的社会担当意识，而且，它更是学生成长为对社会有贡献人才的重要途径。正因如此，湖南农业大学通过这一劳动教育的实践，将“勤奋学习，勤奋耕作”的理念深深烙印在学生的心中。在未来的日子里，学校将秉承劳动教育的理念网校头条，以辽阔的田野为画布，精心绘制劳动育人的崭新画卷。学子们将在田间地头深刻领悟劳动的真谛，通过亲身实践，磨砺出坚不可摧的技能。

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本文部分素材来源：湖南农业大学官微、中国教育报