6月14日成都2025年中考结束，成绩何时发布？录取咋进行

考生与老师击掌加油。 成都市教育局供图

6月14日，成都市的2025年中考科目考试圆满落幕。依据成都市招考委及成都市教育局共同发布的《2025年成都市高中阶段学校统一招生考试实施办法》，预计6月底将公布2025年的中考成绩。与此同时，中考一分一段的详细统计表、普通高中录取分数线以及职业教育与普通教育融合的录取分数线也将同步对外公布。

未经批准

普通高中不得跨区域招生

本年度，成都市对普通高中（包括职普融通计划）的招生工作实施了区域化管理，规定未经相关批准，普通高中不得擅自进行跨区域招生。在全市范围内，高中阶段的招生录取工作遵循“一依据一结合”的原则，即以初中生的学业水平考试成绩为基础，同时结合学生的综合素质评价，最终通过统一的网络远程录取系统完成。

该区域内的高中阶段学校统一招生录取工作分为两个阶段，依次进行。在第一阶段的录取中，考生将按照一定的顺序被划分至不同的批次。一旦考生被前一个批次录取，他们便不再参与后续批次（类别）的录取。具体来说，第一批次又细分为七个类别网校头条，涵盖了指标到校生、足球、排球、篮球预备队成员，艺体特长生，以及针对成都市非“5+2”区域招生的计划、项目班等。第二批录取对象涵盖了公立和私立普通高中、职业教育与普通教育相结合的班级以及全市招生的中职学校。这些公立和私立普通高中在普通高中志愿填报的指导线上进行投档和录取；而职业教育与普通教育相结合的班级，其计划也将在相应的填报志愿指导线上进行投档录取。对于未完成的录取计划，将统一组织在线上征集志愿，并按照志愿优先的原则进行择优录取。在志愿投档阶段，公立普通高中遵循的是普通高中志愿填报的指导标准；而民办普通高中、综合高中以及职普融通班则需依照职普融通班志愿填报的指导标准进行操作。

五年制高职（含师范）

计划面向全市招生

除此之外，各招生区域的录取批次均由当地教育部门负责决定，而普通高中的招生录取则由这些部门借助统一平台进行操作执行。具体到龙泉驿区、青白江区、新都区、温江区、双流区、郫都区四川二级建造师成绩查询时间，这些地区的普通高中指标到校生的录取工作则由成都市教育考试院负责实施。至于五年制高职（包括师范类）的招生计划，则是面向全市进行的，并且设有单独的志愿填报环节，录取工作同样由省教育考试院负责组织。根据招生区域高中学校的政策规定，被录取的学生及其法定监护人有权自主挑选就读的学校，并且该学校将负责为其办理学籍注册手续。

在2025年5月6日之后，全市具备资格且有意向的考生已经在相关平台上完成了指标到校生的志愿填报。中考成绩公布之前，全市的考生们纷纷填报了足球、排球、篮球预备队以及项目班的志愿；而“11+2”区域内的考生则选择了“5+2”区域艺体特长生的志愿。中考成绩公布之后，属于“5+2”区域的考生需通过网络提交第二批次志愿申请；而不在“5+2”区域的考生则需在网上填写“5+2”区域第一批次的第6类志愿，即针对成都市非“5+2”区域招生的计划，以及第二批次的中职学校志愿。至于非“5+2”区域的高中录取批次划分、各批次志愿的数量以及志愿填报的具体时间，均由当地的教育行政部门负责确定。志愿填报的截止日期一旦到来，便不得再行提交任何志愿，包括新增、修改或撤销原有的志愿选择。

中考试题解析

成都元素成为“高频词”

在今年的成都中考试卷中，成都特有的文化元素频繁出现在试题的描述材料中，这样的设计旨在引导学生们关注日常生活，同时着重考查了考生们将所学知识应用于实际情境的能力。

成都市数学教师邓燕指出，试题设计巧妙融入了丰富的数学文化内涵，紧密贴合时代潮流，并巧妙地运用了地方特色资源，极大地提升了教育的育人功能。在试题中，我们看到了成都世运会吉祥物“蜀宝”和“锦仔”的身影，这些元素不仅体现了成都的地域特色，还激发了学生对城市发展的关注。此外，试题中还融入了“人形机器人”、“脑机接口”以及“元宇宙”等前沿科技元素，使得数学教育与时代发展同步，引导学生关注科技领域的最新动态。

陈旻玥老师，成都市物理教师，对今年的中考物理试题给予了高度评价。她指出，试题紧扣核心素养，内容全面四川二级建造师成绩查询时间，布局科学，难度适中，保持了稳定的水平。试题选取了诸如“成都都市圈环线高速公路”、“成都天府广场的音乐喷泉”以及“锦江花月夜的主题活动”等具有地方特色的情境，充分体现了浓郁的地域文化风貌。试题内容涉及“嫦娥六号”、“神舟二十号”以及“人形机器人”等元素，旨在引导学生关注科技领域的最新进展，并激发他们对于建设科技强国的宏伟梦想。

成都市的一位化学教师钱毅指出，中考化学考试试题紧密结合学科实际操作，突显了成都的地域特色，紧跟科技发展的前沿动态，传承和发扬了传统文化，充分展现了“紧密围绕课程标准、突出学科核心特点、聚焦学生核心素养”的鲜明特点。这些试题通过“调查成都特产香花醋”、“利用成都丰富的蛇纹石资源生产氢氧化镁”等实际操作活动为背景，旨在引导学生关注生产和生活中的实际问题，培养他们运用学科知识解决现实问题的能力。

成都市英语教师刘静评价称，该试卷内容充实且富有创新，学科间相互渗透，场景设置真实且多样化，全方位检验了学生的英语核心素养。试题选取了众多时事热点材料，与社会实际紧密相连，诸如大石板村的乡村振兴计划、机器人探险马里亚纳海沟等社会焦点问题均被纳入其中。此外，试题还巧妙融入了大熊猫、成都博物馆等文化元素，以此提升学生的文化自信心。