2023年山东省成人高考专升本教育理论试题及答案解析

2023年度山东省成人高等教育专升本考试教育理论科目试题与参考答案，请查阅：学校名称、班级编号、考生姓名、考生考号。

一、单选题（共100题）1.在这一阶段，我们需要掌握智力活动的具体动作构成，并确定活动的具体目标与方向。

A.原型定向B.原型动作C.原型内化D.动作定向

2.班级管理的主要功能是（）

达成教学预定目标，提升学习成效，确保班级纪律井然，塑造积极向上的班级氛围，同时培养学生自我管理和自我服务的能力。

观察到一个苹果时，其形状和尺寸等特征会在人的大脑中同步呈现。这种心理过程属于()。

A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉

4.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）

A.功能性B.稳定性C.整体性D.独特性

5.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）

实验教育学、实用主义教育学、文化教育学、批判教育学。

班主任在班级管理体制中所展现的领导影响力主要体现在两大方面：一方面是源于其职权所赋予的权威；另一方面则是（）。

A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力

学生在阅读《望庐山瀑布》这首古诗时，心中会涌现出诗句中所描述的相应画面，这种心理过程被称作（）。

A.无意想象B.幻想C.再造想象D.创造想象

8.情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的

A.动机B.认识C.个性D.态度

步入芬芳的芝兰之室，时间久了便不再察觉其香气；置身于鲍鱼浓郁的市肆，长久之后亦不再闻其腥臭。这种现象可归类为（）。

A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效

阅读过程中，读者常用红色笔标注关键内容，这样做有助于日后复习，其实质是借助了知觉的某种特性。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

以提升教师的教学水平与学生的学业成绩为目标，强调对教学过程进行评价的方法被称作（）。

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.发展性评价

12.思想品德教育过程又称()

A.道德教育的实施过程B.政治教育的实施过程C.德育的实施阶段D.思想教育的实施过程

13.下列谁的理论是人格的类型理论?（）

艾森克的特质理论、卡特尔的人格特质理论、奥尔波特的特质理论以及霍兰德的人格理论。

14.最早的气质学说是()

A.体液说B.体型说C.激素说D.高级神经活动类型说

该学制禁止男女同校，对女子教育持有轻视态度，这一特点反映了半封建半殖民地社会的现代教育体系。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

孟母三迁这一典故所揭示的促进个人成长的要素，与之相契合的观点是（）。

A.美国心理学家霍尔的一两遗传胜过一吨教育

美国华生的观点是，让我们摒弃那些关于能力倾向、心理特征和特殊能力遗传的神秘论调。

C.美国詹姆森的人的智商80%来自遗传

D.英国高尔顿的人的能力得自遗传

17.有预定目的但无需意志努力的注意是（）

A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意

18.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现?()

A.肯定与否定B.增力与减力C.激动与平静D.紧张与轻松

王军年仅五岁，其心理年龄却达到了七岁；而张燕虽已七岁，心理年龄却测得为九岁。比较两人的智商，结果如下：

A.王军高B.张燕高C.相等D.无法比较

20.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是（）

A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能

21.国民教育制度中最重要的组成部分是()

中等教育体系、社会教育体系、学校教育体系、高等教育体系。

22.当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）

A.能力归因B.努力归因C.运气归因D.任务难度

23.（）关系到人的生命，被称为生命中枢

A.后脑B.脑干C.前脑D.延脑

培养学生的综合素质是素质教育的核心所在，也是知识经济时代教育工作的中心议题。

D.增进创新精神与实际操作能力

在社会心理学领域，这种现象被称作“首因效应”，即最初获得的信息在总体印象形成中比后续信息具有更大的影响力。

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

26.教学的基本任务是()

A.使学生掌握基本知识、基本技能

B.发展学生智力，培养学生能力

C.发展学生体力，提高学生健康水平

D.培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德

在1879年网校头条，德国莱比锡大学诞生了首个心理学实验室，创立这一实验室的学者是（）。

A.冯特B.卡特尔C.马斯洛D.吉尔福特

28.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）

A.110B.120C.130D.140

29.班主任工作的基本任务是（）

负责管理班级，确保学生得到良好教育，与学校协同努力，达成预定目标，协助校长，出色地扮演好助手角色，与家长沟通，促使后进生有所改观。

众多人在晨昏时段专注于记忆学习，发现其成效显著超过白日，究其原因，是晨昏时段所遭遇的干扰抑制类型有何不同？

A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

31.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是（）

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感

32.《中华人民共和国教师法》的颁布年份是（）

A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年

33.德育的主要途径是（）

A.各科教学B.班主任工作C.说服D.榜样

34.人们常说性格决定命运,这体现了人格具有（）

A.独特性B.稳定性C.前瞻性D.功能性

初涉文言文学习的学生往往兴趣不高，他们学习的主要动力仅限于完成学习任务。然而，随着对基础知识的逐渐熟悉，学生对文言文产生了浓厚的兴趣，进而能够自然而然地将注意力投入到学习过程中。在这个阶段，学生的注意力主要集中在了学习上。

A.有意注意B.随意注意C.无意注意D.有意后注意

追求愉悦，心境平和，适应社会能力突出；热衷于探索新奇的感觉体验，对艺术作品抱有浓厚兴趣；情感表达较为内敛。此类个性特征对应荣格所划分的哪一类人格类型？（）

A.思维外向型B.感觉外向型C.情感外向型D.直觉外向型

37.有人把（）比喻为科学研究的前门

A.访谈法B.测验法C.实验法D.观察法

该小学废弃了统一考试，摒弃了百分制评分体系，转而采用评语、特长展示以及等级评定相结合的多元化评价方式。

A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能

B.不正确，没有体现评价标准的多元化

C.正确，体现了评价的激励与发展功能

D.不正确，没有体现评价方式的多元化

智力种类主要受到人类生物特性的影响，此类智力在人们随着年龄增长而老化的过程中，呈现出逐渐下降的趋势。

A.流体智力B.晶体智力C.言语智力D.人际智力

40.唯小人与女子难养也，这句话反映的是（）

A.首因效应B.晕轮效应C.社会刻板印象D.近因效应

漫画创作者只需寥寥数笔勾勒，观者便能迅速辨识出画中人物，这体现出的感知特点是（）。

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

42.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

A.思维B.知觉C.注意D.复述

43.提出教也者，长善而救其失者也的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》

由于感受器持续受到刺激的影响，导致其感受性发生改变的现象被称为（）。

A.联觉B.感觉后像C.感觉适应D.感觉对比

45.心理健康最基本的条件是（）

心理状态积极向上，行为举止正常，未出现心理障碍，身体各系统均处于健康发育状态。

46.智力技能区别于操作技能的主要特点是()

A.观念性B.习得性C.外显性D.规则性

在西方教育的发展历程中，有著作提出了全面知识教育和广泛推广初等教育的理念，并且对班级授课制进行了系统的论述。

柏拉图的著作《理想国》对后世影响深远，昆体良的《论演说家的教育》亦具重要地位，夸美纽斯的《大教学论》同样在教育学领域占据一席之地，而赫尔巴特的《普通教育学》则对教育理论的发展产生了巨大推动作用。

研究表明，愉悦的经历更容易被人们记住，相较之下，那些带来痛苦或不适的事件则往往难以留下深刻印象。这一现象可以通过某种遗忘理论来加以阐释。

A.消退理论B.干扰理论C.动机遗忘理论D.提取失败理论

教师严禁对学生实施辱骂、体罚、变相体罚等任何形式的侮辱，这一规定是基于学生的（）。

A.由人身自由权所保障的B.由隐私权所维护的C.由人格尊严权所确立的D.由荣誉权所赋予的

50.教育现代化的关键是（）

A.推进教育观念的现代化发展 B.实现教育管理的现代化改革 C.提升教师队伍的整体素质现代化 D.创新教育课程内容的现代化设计

51.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（）

A.需要B.期望C.驱力D.诱因

运用详细阐述和深入解释的手段，对个体行为、情感以及心理状态产生的原因进行剖析的心理治疗方式是()。

A.宣泄疗法B.领悟疗法C.暗示疗法D.厌恶疗法

教师在授课过程中，其语调起伏有致，教学手段多样灵活，因而能够有效吸引学生的注意力，这一做法体现了（）。

A.无意注意的法则B.有意注意的法则C.有意后注意的法则D.注意力相互转换的规则

在教学活动中，学生通过特定的教材，在教师与学生互动的过程中逐步掌握知识。通常，教学流程涵盖了激发学习兴趣、感知教学内容、理解知识要点、强化记忆以及……

A.运用知识B.掌握知识C.评价知识D.管理知识

55.下列不属于认识过程的是()

A.感觉B.记忆C.动机D.思维

56.工程师设计蓝图主要是一种(）

A.再造想像B.幻想C.表象D.创造想像

57.以下选项中历年成人高考试题及答案，不是教育的一般属性的是（）

教育是恒久不变的，它承载着历史的长河，同时展现出独特的排他性特征，并且保持着与外部环境相对独立的状态。

当个体的人格结构各组成部分相互协调统一，便能够展现出健全的人格特质；反之，若出现不一致，个体可能会遭遇心理上的矛盾与冲突，这表明人格的构成具有某种特性。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

调查表明，相较于其他国家，美国人往往成熟得较晚，他们的智慧随年龄增长而日益凸显；而日本人则显示出早慧的特质，从小便显得机敏聪慧。这种差异，即不同个体在年轻时便成就斐然，而成熟时才展现出卓越才能，实际上揭示了人类成长发展的多样性。

A.顺序性B.整体性C.阶段性D.个别差异性

马斯洛将追求自我完善、充分挖掘自身潜能以及实现个人使命的需求定义为（）。

A.对尊重的追求B.寻求归属与关爱C.追求自我价值的实现D.满足个人成长的需求

61.长时记忆的编码有（）

A.语义信息的编码与图形信息的编码；B.图形信息的编码与抽象信息的编码；C.图像记忆的编码与声音记忆的编码；D.图像记忆的编码与声像记忆的编码。

在各类活动中，我们常常鼓励学生独立设计、亲自操作、自行检验，这一做法充分展现了课外、校外教育中的特色与精神。

A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性

63.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）

A.成就感驱使的理论模型B.耶克斯和多德森提出的规律C.关于学业成绩构成的理论框架D.通过正向反馈增强行为的原则

将现代系统论的研究方法引入教学领域，进而提出教学过程实现最优化的策略是……

A.巴班斯基B.赞科夫C.泰勒D.博比特

65.马克思主义观点认为，教育起源于（）

A.生物界中，B.儿童对成人行为的不自觉模仿，C.生产劳动的过程，以及D.动物的天然行为。

人们通常依据日升月落来确定方位，并以自身为基准来区分左右，这种行为属于（）。

A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉

在当今致力于构建和谐社会的背景下，追求教育机会的普遍均等已成为教育改革所追求的核心价值目标。孔子在其教诲中，曾提出与教育机会均等理念相近的简朴观点，他提倡的“有教无类”思想，充分展现了这一理念。

教育应当确保每个个体在起始阶段、学习过程中、资源获取上以及最终成就上都能享有平等的机会。

68.下列属于意志行动的是（）

A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射

69.下列教育家中，属于实用主义代表的是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.梅伊曼D.斯宾塞

70.下列不属于教师上课前的三备内容的是（）

A.备教案B.备教材C.备学生D.备教法

71.我国确立教育目的的理论依据是()

A.生物进化论阐述了物种随时间演化的规律，B.黑格尔哲学深入探讨了绝对精神的辩证发展，C.政治经济学分析了社会生产关系和经济运行的机制，D.人的全面发展学说则提出了个体全面发展的理念。

在同一个社会文化体系内部，将文化传统从一代人传承至下一代人的能力，被称作（）。

教育在履行其选择功能时，能够增强文化的内涵；在传播过程中，促进了文化的交流；在传递知识的同时，肩负着文化的保存使命；而在创新中，则不断推动文化的更新与发展。

73.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）

A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育

74.技能的活动方式是（）

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

将教育与某种特定因素相融合构成了马克思主义教育理论中的一个核心观点，同时也是当代教育领域中遵循的一项基本原则。

A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设

76.教学的特殊组织形式是（）

A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学

早晨醒来后，背诵外语单词的成效尤为显著，最关键的因素在于那时大脑处于清醒状态，记忆力较强。

A.消退抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.延缓抑制

78.教育不应再限于学校的围墙之内，这是（）推崇的教育理想

A.非正规教育模式B.正规教育体系C.流于表面的教育方式D.不拘泥于形式的教育途径

79.教育学作为一门独立形态的科学形成于()

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

80.根据教学大纲系统表述学科内容的是（）

A.教学指导书B.教学参考书C.教科书D.教案

81.下列属于情绪的外部表现的是（）

A.脑电的变化B.皮肤电的变化C.呼吸的变化D.面部表情

82.社会本位论教育目的的代表人物是()

A.卢梭B.洛克C.孔德D.柏拉图

期望构建和谐的人际交往，维系友情，融入集体并被视作其一份子。依据马斯洛的理论，此类需求归属于（）。

A.安全感的需求B.尊重的需求C.追求自我实现的需求D.归属感和爱的需求

直接影响个体活动效率，并确保活动能够顺畅进行的心理特性被称作（）。

A.人格B.能力C.性格D.气质

人们在发现问题时所流露出的惊讶与困惑，面对难题时的焦虑与烦闷，以及得出结论后所体验到的愉悦与信心，这些情感均归属于情感范畴中的某个特定类别。

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

86.最早科学地编制的智力量表是（）

A.瑞文智力测试量表B.韦克斯勒智力评估工具C.斯坦福-比奈智力测验D.比奈-西蒙智力检测

87.人格结构中的核心成分是()

A.能力B.气质C.态度D.性格

88.美育又可以叫做（）

A.艺术教育B.情感教育C.审美教育D.美学教育

学校教学的基础组织模式是它，其出现显著提升了教学工作的效率。

A.道尔顿制B.班级授课制C.小组教学D.个别教学

90.提出“泛智”教育思想的教育著作是（）

《教学与发展》杂志，《大教学论》著作，《教育漫话》散文，《教育过程》一书。

某中学教师频繁参加各类会议，却将班级事务全权委托给学生自主管理历年成人高考试题及答案，令人惊讶的是，班级纪律依然保持得非常好。这种教育者的管理风格很可能归类于……

A.仁慈专断型B.民主型C.强硬专断型D.放任型

在我国最新一轮的基础教育课程改革中，所确立的“三维”课程目标包括：知识技能的掌握、过程方法的体验以及情感态度价值观的形成。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观

C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观

D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

93.最早使用美育一词的是（）

A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子

94.教学过程最优化的提出者是（）

A.巴班斯基B.斯宾塞C.赞科夫D.布鲁纳

95.班主任工作的中心环节是（）

A.培养学生勤奋学习的习惯B.构建并提升班级团队精神C.深入探究学生的实际情况D.加强学生的道德品质塑造

讲授法是常见且历史悠久的教学手段，这一方法有助于教师发挥主导作用并实践主体地位，然而其明显缺陷在于……

A.不利于教师面向全体学生

B.不利于学生在短时间内获得大量系统的知识

C.不利于教师有目的、有计划地进行教学

D.不利于学生主动自觉地学习

在我国现阶段的基础教育课程改革中，初中阶段的课程安排呈现出以下几大特点：

A.以综合性的课程为核心，B.以专门的学科课程为主导，C.将分科课程与综合性课程有效融合，D.将分科、综合以及活动课程相互结合。

98.符合客观事物发展规律的幻想是(）

A.理想B.遐想C.空想D.梦想

在处理问题的时候，那些能够为解决问题提供灵感或启发的类似事物被称作（）。

A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象

100.表现和表达感情的最重要的外部指标是（）

A.动作表情B.身段表情C.言语表情D.面部表情

参考答案

1.A

2.A

3.B

4.D

5.B

6.C

7.C

8.B

9.A

10.A

11.B

12.C

13.D

14.A

15.B

16.B

17.C

18.A

19.A

20.A

21.C

22.B

23.D

24.D

25.B

26.A

27.A

28.D

29.A

30.C

31.A

32.B

33.A

34.D

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39.A

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46.A

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92.A

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94.A

95.B

96.D

97.C

98.A

99.A

100.D